BBC 說 microbit 可以幫助程式學習

2017-07-09 22:43

BBC micro:bit在周年時發表有重要影響的調查結果: 有90%的學生說micro:bit可以幫助任何人學習編碼

  BBC                                                                                                                                       

 

 

 

 

 

                                                                                                       

         為了慶祝周年,英國廣播公司BBC已經發布了數字,顯示了英國廣播公司的micro:bit  有對英國學生和老師積極的影響

 

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英國廣播公司的 micro:bit:去年成為英國廣播公司“數字化”計劃(Make it Digital initiative)的一部分。 它旨在幫助開發新一代的數字先驅者,每年可免費提供100萬BBC micro:bit 給每位7年級的英格蘭和威爾士學生,北愛爾蘭的8年級學生和蘇格蘭的S1學生。

在第一年,英國廣播公司的 micro:bit計畫,改變了去年使用micro:bit的7年級學生(或蘇格蘭和北愛爾蘭的學生),和教師,對編碼和ICT /計算的態度。

  • 90%同意BBC micro:bit有幫助,對於任何人都可以編碼這件事
  • 88%同意BBC micro:bit幫助他們看到編碼沒有他們以為是那麼困難
  • 45%的受訪者表示,他們將來肯定會以ICT /計算機科學為主要學習主題,高於使用BBC micro:bit之前的36%。 對於女孩來說,這一點更加突出,從BBC微型使用率的23%上升到39%,增長了70

 

 而且,在老師中:

  • 在暑假過後,75%的教師正打算使用BBC micro:bit
  • 85%的老師同意,使用micro:bit 讓學生覺得ICT 或計算機科學,是愉快的學科
  • 80%的老師,同意micro:bit幫助學生看到編碼並不像他們以為會那麼困難
  • 一半使用過BBC micro:bit的老師說,他們現在覺得自己比較有信心,特別是那些說他們對計算機教學不太有信心的老師。

 

英國廣播公司BBC教育總監Sinead Rock表示:BBC Micro 進行國家計算教育三十年後,現在BBC micro:bit已經推出了新一代的編碼方式。 這些技能對於未來這麼多工作來說至關重要,很高興看到BBC micro:bit已經向年輕人展示了沒有必要讓人失望。 我很高興英國廣播公司能夠匯集如此眾多驚人的合作夥伴,使其產生真正的變化 - 我們正在確保我們的工作將繼續幫助未來幾年和全球的年輕人。

曼徹斯特Droylsden費爾菲爾德高中的Emily Rowland夫人評論說:micro:bit給教室有個令人興奮的優勢,使所有的學生都能將自己的創造力帶入計算機。 我看到,通過我作為一名CAS主要的老師,在我自己的學校裡,micro:bit啟發學生學習代碼,使他們能夠發生事情。 Micro:bit改變了我的教學課程的形狀,他們已經成為課程的一個組成部分,將物理計算與一些國家課程中的抽象編程概念聯繫起來。 我們已經可以使用micro:bit 來課堂上發射火箭,建造機器人,及創造音樂。

 

基於英國作為全球技術先驅項目的遺產,英國廣播公司及其合作夥伴已經看到英國以外組織和政府的巨大需求,以反映微型英國的成功。 在非營利組織Micro:bit Foundation領導下,在包括芬蘭,荷蘭,挪威在內的10個國家開展了試點計劃,並全面推出冰島所有11-12歲的青少年,確保年輕人在周圍 世界可以受益於英國廣播公司主導的英國倡議,以創造性地編碼。 在克羅地亞,人力資助運動籌集了30萬美元,向克羅地亞的1,000所中小學和37所圖書館捐贈了micro:bit 而新加坡四月份宣布,將微型手機放在十萬名學童和大人手中,激發了對技術的熱切

Micro:bit基金會首席執行官Zach Shelby表示:BBC Micro計畫在20世紀80年代幫助英國人進行了計算教育,建立了30年雄心勃勃的教育項目。 而micro:bit 透過英國廣播公司和ARM、巴克萊、element14、Kitronik、蘭開斯特大學、微軟、Nordic,恩智浦半導體,三星、惠康信託等31個組織的突破性合作夥伴關係及技術,讓我們欣喜若狂地可以讓科技教育的下一個前沿,在世界其他地區發揮領先作用,。

 

在這裡(here)查看完整的BBC版本。

 

•統計資料來源: Discovery Research -於2017年2月至3月進行的電話(CATI)調查,300x英國中學ICT /計算機科學/計算機教師

•統計資料來源:Discovery Research - 2016年7月進行的在線調查,是405 x英國7年級學生的代表性樣本

 

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